Pour la création d’Instituts de recherche sur l’enseignement du et en français (IREF) intercatégoriels et inclusifs
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Nous souscrivons à la mobilisation de nos disciplines sur ces deux objectifs, organisationnel et institutionnel :
la constitution d’un réseau national et international de correspondants, dans l’objectif de rencontres régulières entre spécialistes de linguistique (linguistique de la communication, sociolinguistique, sémiotique…), de littératures (française, comparée, régionales, francophone et du monde en français) et de didactique, ainsi que de membres d’associations de français (FLP, FLE-FLS…), de Lettres classiques et modernes. Sur le modèle du congrès de la FIPF (Besançon, juillet 2025)[1] et des États généraux de l’Antiquité par exemple[2].
sur le modèle des IREM[3], qui ont été constitués en 1969, en référence également à la revendication du même ordre en philosophie[4], la création d’IREF (Instituts de recherche sur l’enseignement du et en français), c’est-à-dire de structures pérennes et intercatégorielles (incluant enseignants, formateurs, universitaires, inspecteurs, acteurs associatifs…). Pour la mutualisation des savoirs et des cultures disciplinaires dans une perspective de recherche-formation professionnelle, ainsi que de formation tout au long de la vie, de formation des adultes en langue française. Mais aussi, pour une construction curriculaire contextualisée à partir de cette discipline fondamentale (transversale) qu’est le français, cela par l’ouverture aux autres didactiques, aux autres langues des élèves et enseignées, humanités et sciences sociales, et grâce à des approches didactiques et pédagogiques appropriées.
Contact (pour signature) : collectif.iref@gmail.com
Avec le soutien de
l’AIRDF/Association internationale de recherche en didactique du français (France)[5]
l’ASDIFLE/Association de didactique du français langue étrangère [6]
la FIPF/Fédération internationale des professeurs de français[7]
l’ACEDLE/Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères[8]
l’ACIREPh/Association pour la création des instituts de recherche sur l’enseignement de la philosophie[9]
le GREF/Groupement Education sans frontières[10]
le CIRET/Centre International de Recherches et études Transdisciplinaires[11]
l’IATF/Indian Association of Teachers of French[12]
responsables et membres de la FIPF/Fédération internationale des professeurs de français, des Linguistes atterré-es, de l’OEP/Observatoire européen du plurilinguisme et du LASRET/Laboratoire Scientifique de Recherches et Études Transdisciplinaires
[1] https://congresfipf2025.sciencesconf.org/
[2]https://www.mom.fr/content/etats-generaux-de-lantiquite-2023-tous-les-chemins-menent-lantiquite
[4] https://acireph.org/
[10] https://www.gref.asso.fr/wp/
[11] https://ciret.hypotheses.org/
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Premier-es signataires
Nathalie AUGER professeur des Universités en sciences du langage
Directrice de l’U.R. L H U M A I N Langages HUmanités Média-tions Apprentissages Interactions Numérique, Université de Montpellier III
Brahim AZAOUI maître de conférences HDR en sciences du langage, Université de Montpellier
Christophe BENZITOUN maitre de conférences en sciences du langage, Université de Lorraine et CNRS ATILF ; membre du bureau des Linguistes atterré-es
Morgane BERDEAUX enseignante de Français Langue Étrangère (FLE), Université Toulouse-Jean Jaurès
Philippe BLANCHET sociolinguiste, membre des Conseils scientifiques de l’Observatoire de la langue française de l’OIF (Organisation internationale de la Francophonie) et de l’Observatoire des pratiques linguistiques de la DGLFLF (Délégation générale de la langue française et des langues de France), Université Rennes 2
Martine BOUDET professeure agrégée de lettres modernes, docteure en littérature française, autrice spécialiste de la didactique du français et d’anthropologie culturelle, Centre international de recherches et d’études transdisciplinaires (CIRET)
Fatima Zohra BOUHENNA étudiante, Université Paris Cité
Laurence BREGEAULT professeure de FLE, auteure de » Le FLE en scènes » Éditions Ellipses
Véronique BRUWIER professeure de FLE (Français Langue Étrangère)
Laurence BUSON chercheure Université Grenoble Alpes – Laboratoire Lidilem, membre des linguistes atterré-es
Françoise CAHEN professeure agrégée de lettres modernes, chercheuse, docteure en lettres, qualifiée aux fonctions de MCF, ancienne formatrice, Université Sorbonne nouvelle
Emmanuel CAQUET agrégé de Lettres classiques, professeur de Première Supérieure (Khâgne classique) au lycée Lakanal (Sceaux), membre du jury de l’Agrégation externe de Lettres modernes
Elodie CASTAINGTS professeur de lettres modernes et docteur en sciences de l’éducation, Aix-Marseille Université
Patrick CHARAUDEAU professeur émérite en sciences du langage Université Sorbonne Paris Nord, CNRS-Cerlis- Paris Cité- Essayiste spécialiste des théories du langage et de la grammaire du sens
Eveline CHARMEUX grammairienne, didacticienne du français et pédagogue, formatrice émérite INRP et IUFM de Toulouse
Jean-Louis CHISS professeur émérite en sciences du langage et didactique du français à l’Université Sorbonne Nouvelle Paris 3. Essayiste spécialiste des théories du langage et de la didactique du français et des langues
Stéphanie CLERC-CONAN socio-didacticienne du français, Université Rennes 2
Livia COCO MCF didactique des langues, Université de Bretagne Occidentale- Brest
Christelle COMBE maîtresse de conférences, responsable du Master FLE, Université Aix-Marseille
Clarisse COUTURIER GARCIA docteur en langue et littératures françaises et francophones. UR PLURIELLES, équipe Modernités, Université Bordeaux Montaigne
Jean-Pierre CUQ professeur des Universités émérite en sciences du langage (Université Côte-d’Azur), ancien président de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF)
Philippe DELACROIX professeur indépendant anglais, français, espagnol et formateur en développement durable chez Nature Langues
Martine DERIVRY PR en didactique des langues et des cultures, Université de Bordeaux, Inspé
Jordao DOMINGOS écrivain, professeur de français, Master 2 FLE: Ingénierie Pédagogique et de la Formation au CLA – Université Marie et Louis Curie à Besançon
Stéphanie DULONG directrice de la Croisée des langues – formatrice FLE alphabétisation – formatrice de formateurs, Université du Maine-Le Mans-Laval
Jean-Paul DURAND inspecteur honoraire en français, enseignement professionnel, Académie de Toulouse
Cynthia EID présidente de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), professeure-chercheuse, doyenne de l’École de formateurs, directrice de la pédagogie et de l’Innovation Groupe IGS (Igensia Éducation), Paris-Lyon et Toulouse
Mohamed EMBARKI professeur des universités en sciences du langage à l’Université Marie et Louis Pasteur à Besançon, actuel responsable de l’Observatoire de la langue française de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), situé à Québec – Canada.
Richard ÉTIENNE didacticien des langues et cultures anciennes et professeur honoraire en sciences de l’éducation et de la formation (Université Paul-Valéry Montpellier 3)
Comlan FANTOGNON MCF – enseignant-chercheur en didactique des langues LLASIC – Section FLE – Grenoble
Angela GARZON GONZALEZ docteure en sciences du langage et didactique du FLE – ATER Département de FLE, membre du laboratoire Parole et Langage (Aix-Marseille Université)
Anne GENSANE docteure en sciences du langage, Université d’Artois
Laëtitia GIORGIS docteure en sciences du langage – LIDILEM (UGA), enseignante coordonnatrice MLDS-FLE – Valence, formatrice CASNAV de Grenoble
Daniel GNARE aménagement linguistique, politiques linguistiques éducatives, plurilinguisme, Académie d’Amiens
Stéphane GRIVELET maître de conférences en sciences du langage, Université des Antilles, Martinique
Ammar HOMSI enseignant de français langue étrangère (FLE) Examinateur-Correcteur de DELF-DALF, étudiant à l’Université du Mans
Igor ILIC linguiste enseignant et doctorant, Université de Strasbourg
Magali JEANNIN maîtresse de conférences, didactique de la langue française, de la littérature et de l’interculturel, Université de Caen, Basse-Normandie
Sangwan JEON enseignant-chercheur en linguistique, professeur de français et de langues étrangères, Université de Tours
Justine JORDAN professeure de FLE
Sarra KEBIR doctorante en didactique du FLE
Catherine KERBRAT-ORECCHIONI professeur honoraire en sciences du langage, Université Lumière Lyon2 et IUF
Bernadette KERVYN présidente de l’AIRDF (Association internationale de recherche en didactique du français)- MCF HDR Sciences du langage – Didactique du français, INSPE Académie de Bordeaux – Université de Bordeaux -Lab-E3D EA 7441
Sandrine LAFFONT formatrice- évaluatrice FLE/FLS, responsable pédagogique
Auriane LEBON étudiante en L2 Sciences du Langage, Besançon, Université de Franche-Comté
Amélie LECONTE maîtresse de conférences en sciences du langage (didactique du FLES/ sociolinguistique/politiques linguistiques et éducatives), Université Aix-Marseille
Sophie LENFANT professeure de Lettres modernes au lycée français de Cotonou
Gudrun LEDEGEN professeure en sciences du langage/sociolinguistique
Université Rennes 2 Laboratoire LLL (Laboratoire Ligérien de Linguistique)-UMR 7270 & PREFICS (Pôle de Recherche Francophonies, Information, Communication, Sociolinguistique)
Stéphanie LEMARCHAND maitresse de conférences en langue et littérature françaises, Université de Caen, LASLAR EA 425, INSPE Normandie-Caen
Eric LEPOINT Formateur indépendant (approche Silent Way) et cofondateur du collectif lyonnais Aster-Formation
Sylvie LIZIARD ancienne formatrice FLE, Université de Rennes
Katiuska N. MADERA professeure de FLE/FLSco, lycée français de Moscou Alexandre Dumas
Elodie MADIESSE diplômée en sciences du langage et communication, Rouen, Normandie
Véronique MAGNIANT formatrice en didactique du français, LABE3D – Université de Bordeaux UF français, INSPE de Nouvelle Aquitaine
Bensoula MAISSA enseignante de français, diplômée en M2 Didactique du FLE (Algérie)
Bénédicte MARCIREAU professeure de Lettres Modernes de l’Académie de Poitiers, co-créatrice du jeu Philodéfi-Lettres pour faire découvrir la littérature autrement
Latisha MARY professeure des universités en didactique des langues, Université de Strasbourg, INSPE
Hourieh MARVI enseignante de français langue étrangère, Université Côte d’Azur
Louise MASSE professeure de français langue étrangère
Loïs MAUNIER doctorante en sciences du langage, ATER Université Aix-Marseille
Marie-Christine MESSANA, enseignante de FLE à l’Université de Bordeaux et doctorante en sciences du langage et didactique du FLE – UR4428 – Dynadiv (Dynamiques et enjeux de la diversité linguistique et culturelle)
Rémi MOGENET professeur agrégé de Lettres modernes, docteur et chercheur en littérature, Université de Savoie
Christiane MORINET Hdr, Clesthia, Université Sorbonne nouvelle, Paris 3
Véronique MOTTU professeur de langue vivante étrangère chez EF, vacataire à l’Alliance Française (Argentine)
Henri-Georges MULLER MERSIOL, assistant qualiticien Bibliothèque nationale de France (Bnf)
Sophie MUSCIANESE professeure agrégée de lettres modernes enseignante en lycée et doctorante au CRCLL de l’Université Picardie Jules Verne d’Amiens, membre de l’association des Linguistes atterré•es
Guillaume ORIOL professeur de Lettres en classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), lycée Camille Jullian, Bordeaux
Isabelle PELTIER-LECULLEE formatrice en didactique du français, INSPE, Académie de Créteil
Christine PEREGO enseignante et formatrice FLE-CUE-UGA, docteure en didactique des langues et des cultures, chercheuse associée au Laboratoire LIDILEM, Université Grenoble-Alpes
André PETITJEAN professeur émérite en sciences du langage, directeur de la revue Pratiques, Université de Metz
Stéphane PICARD professeure certifiée d’anglais, réseau AEFE au Vietnam, puis réseau Mission Laïque Française au Maroc
Azadeh PIROOZ doctorante en linguistique et didactique du français à l’Université Grenoble-Alpes (laboratoire LIDILEM), enseignante de FLE
Marie-Caroline PONS linguiste, ATER Université Bordeaux Montaigne
Anthippi POTOLIA vice-présidente de l’ASDIFLE/Association de didactique du français langue étrangère, maître de conférences en Sciences du langage/Didactique des langues, Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis
Paul POUZERGUES maître de conférences au Service Universitaire des Langues d’Aix-Marseille Université- Spécialiste du FLE
Julie PREVOST-ZUDDAS docteure en didactique, membre associé Laboratoire ATILF-CNRS, Université de Lorraine (UMR7118)-Nancy
Jean-Marie PRIVAT directeur de recherche sur l’ethnocritique, Université de Metz. Membre fondateur de la revue « Pratiques »
Pascal RABEVOLO coach pédagogique en français
Maryse REBIERE enseignante-chercheure en sciences du langage et sciences de l’éducation, Université de Bordeaux
Yves REUTER didacticien du français et essayiste, Université de Lille
Sabrine ROYER maître de conférences en sciences du langage & didactique du FLE, Université d’Avignon
Ethmane SALL spécialiste des littératures africaines et caribéennes du XX-XXIe siècle, professeur de Lettres, poète et essayiste, chargé de cours à l’IUT de Sceaux, membre associé de l’UMR Thalim
Ilhem SAOUCHI enseignante de français au stade secondaire
Capucine SAULPIC docteure en sciences du langage & Attachée temporaire d’enseignement et de recherche (ATER) – Université de Lille
Stéphanie SELLEM professeure de Lettres modernes – Membre du groupe éducation du Conseil national de la Nouvelle résistance/ CNNR-Education Bien commun
Rodrigue SEKE doctorant contractuel en langue française et stylistique (XXe siècle), Université Lumière Lyon 2
Kathy SIMILOWSKI maitre de conférences INSPÉ de l’académie de Versailles en didactique du français (en particulier littérature de jeunesse et écriture) – EMA – EA 4507 – CY Cergy Paris Université – LéA IFé ECRIFLORE – Membre de l’AIRDP
Martine STEINMETZ professeure agrégée de Lettres modernes retraitée, Académie de Toulouse
Gilles TABOURDEAU professeur de lettres modernes et théâtre en collège, chercheur associé en didactique du français langue première, Laboratoire FoReLLiS (UR 15076)- Université de Poitiers
Séverine TAILHANDIER BARBERO maitresse de conférence en littérature et didactique de la littérature Laboratoire de recherche UR 4178 CPTC, Université- INSPE de Bourgogne Responsable Master 2 MEEF Site de Mâcon
Jésougnon Clément TANDJIEKPON Master 2 recherche Lettres et Humanités parcours Littérature, histoire, société | Boursier France Excellence Eiffel | Secrétaire Général UJED-AB, Université Paris Cité
Marion TELLIER, professeure des universités en didactique du FLE, Aix-Marseille Université, Laboratoire Parole et Langage
Claudia TORRES CASTILLO chercheuse associée CELTIC-BLM/Centre d’études sur les Langues, Territoires et Identités culturelles, Bretagne et Langues minoritaires
Karine VEILLAS professeure agrégée, docteure en littérature, formatrice INSPE et autrice
Elodie VINCENT ingénieure pédagogique en didactique du langage
Mathilde VIREL étudiante en licence de lettres, Université de Rennes 2
Marina WASILY french lecturer/ doctorante en didactique du FLE, Université Rennes 2
Sylvie WHARTON sociolinguiste et didacticienne du français, professeure des Universités, Université d’Aix-Marseille
Henda ZAGHOUANI DHAOUADI docteure en sciences du langage et didactologie des langues-cultures (Université Jean Monnet, Saint-Étienne), rédactrice en chef adjointe de la revue « Synergies monde arabe » du GERFLINT, professeure certifiée de Lettres modernes
Avec le soutien de
Inji ABOUELKHEIR professeur associé de FLE et de littérature
Nadia ABROUK maître de conférences en sciences du langage (Algérie)
Houssam AMEDGUIZ professeur de français pour le secondaire qualifiant dans la région de Drâa-Tafilalet (Maroc)
Abdelrehim AMR professeur de français
Nesta ANGHILE MADOLA NGOUANGA docteure en littérature comparée, Université Omar Bongo, Libreville (Gabon)
Abderrahim ANWAR professeur de français, chercheur en analyse du discours, Casablanca (Maroc)
Rose ANWAR cheffe du département français et professeure de français, School British Ramsès (Egypte)
Afef AROUS-BRAHIM enseignante-chercheuse en Langue, Littérature et Civilisation françaises à l’Université de Jendouba. Membre du laboratoire Intersignes LR14ES01, Université de Tunis (Tunisie). Membre associée au laboratoire Textes et Cultures de l’Université d’Artois (France)
Lionel BECKER KENMOGNE formateur TCF & TEF – Coaching intensif et préparation méthodologique, enseignement du français, Yaoundé (Cameroun)
Amira BELLIL formatrice en didactique du FLE, Boulogne-sur-mer
Hajer BENHASEN MESSAOUDI enseignante chercheuse en langue et littérature françaises et agent administratif en Extra B1
Fanny BERNARD professeure de philosophie en lycée
Claude CALAME helléniste, anthropologue, directeur d’études à l’EHESS, Paris
Jean-Charles CHABANNE professeur des universités émérite en sciences de l’éducation et de la formation à l’ENS de Lyon
Ratiba CHAMSI enseignante de lettres et FLE/FLsco/FOS
Dalia CHIBANE professeure de français (Algérie-Emirats arabes unis)
Bethline CLERVOIX formatrice FLE, Port-au-Prince (Haïti)
Fanny CLONCH professeure de FLE Programme Baccalauréat International, Marie CurieHigh School, Chicago, Illinois (USA)
Joëlle CORDESSE agrégée d’anglais, docteure en sémiotique et communication (sémiotique pédagogique), membre du GFEN et des Ceméa-Occitanie, fondatrice des Labos de Babel Monde (Perpignan)
Nassera DAHBI experte référente Erasmus, responsable CAPES/CAFEP Espagnol interne et externe (Institut Supérieur de Formation de l’Enseignement Catholique/ISFEC-Ile de France), membre du jury concours CAPES/CAFEP espagnol externe
Mounir DAKHIA maître de conférences HDR en didactique des langues-cultures, département de Français Langue Etrangère (FLE), Université Mohamed Khider, Biskra (Algérie)
Gilbert DALGALIAN psycholinguiste et didacticien des langues, ancien expert de l’Unesco en technologies éducatives
Aabir DALIA, doctorante en didactique du français, laboratoire des sciences humaines appliquées (LSHA) à l’École normale supérieure (ENS) – USMBA – Fès; enseignante de français au secondaire qualifiant (Maroc)
Obrillant DAMUS professeur titulaire à l’Université d’État d’Haïti et professeur associé à l’Université de Sherbrooke-Québec (anthropologie culturelle, sciences de l’éducation)
Chantal DANJOU écrivain et critique littéraire (PACA)
Adjoua Valérie DJÈ-ETHIEN enseignante-chercheure spécialiste en sociolinguistique et didactique des langues et des cultures, directrice de l’Expertise Scientifique | Plein Potentiel Éducation, Université d’Ottawa (Canada)
Ottmane DROUSSI docteur ès Lettres – chef du département Langue et littérature françaises, Centre Régional des Métiers de l’Éducation et de la Formation Beni-Mellal (Maroc)
Jean-Louis DUFAYS professeur émérite en didactique du français et théorie littéraire, Université catholique de Louvain (Belgique)
Magali DURRIEU-GARDELLE docteure en sciences de l’éducation et de la formation, Lab E3D -Université de Bordeaux
Aziz EL AZZOUZI professeur de français (FLE) du cycle secondaire qualifiant (Maroc)
Rabia EL MIR animatrice chez IFprofs (Maroc)
Chaimaa ELBOGHDADY professeur de la langue française, Maadi Narmer School (Egypte)
Dhouda ELHAJ MESSAOUD professeure de français au collège et au lycée – Formatrice DELF DALF B1- B2 Formatrice du FLE NIVEAU A0- A1 IB
El Mehdi EL MBACHCHER, enseignant de la langue française au lycée qualifiant, doctorant en analyse du discours au laboratoire « Littérature, Éducation, Médias, Représentations, Art et Genre », faculté des Lettres et des Sciences Humaines Ain-Chock (FLSHAC) de l’Université Hassan II de Casablanca (UH2C) (Maroc)
Kynda EL JOUNDI enseignante en FLE et AESH (Dubai)
Guy-Flavien EWOUNDJO chercheur en didactique du français à l’Université de Yaoundé 1 (Cameroun)
Kimia FARADI BABADI formatrice en langue française, Master en littérature française et sémiotique, DALF C1 Université Shahid Beheshti (Téhéran), Université Paris Cité (à partir de 2026)
Jean FRAYSSINHES directeur du LASRET/Laboratoire Scientifique de Recherches et Études Transdisciplinaires (Toulouse)
Faridatou GBIAN enseignante de français, CPEG SINATABE (Bénin)
Talina HALOUANE responsable pédagogique, chargée de projets culturels et événementiels, maître de conférences en sciences du langage, Université de Tizi-Ouzou (Algérie)
Thérence HATEGEKIMÂNA enseignant de FLE, rédacteur et représentant en Afrique de l’Est pour « La Voix au Chapitre », correspondant pour la Région des Grands Lacs de France-Afrique MÉDIA (Burundi)
Alice HAYIMANA professeur de français, formatrice, Addis-Abeba (Éthiopie)
Abeer HE professeur de français en lycée, Constantine (Algérie)
Sahmia-Sonia ILHAMOUINE enseignante FLE/ Conception de contenus pédagogiques & e-learning
Hamid JAAFAR professeur universitaire, consultant en communication et relations publiques, Ecole normale supérieure de Casablanca (Maroc)
Samy JOHSUA didacticien des sciences, professeur émérite Université Aix-Marseille
Nelson KAMSIN professeur de français (FLE/FLM) au secondaire international — Enko International School Bonanjo, Douala (Cameroun)
Sarah KEBIR enseignante et doctorante en didactique du FLE à l’Université de Béchar (Algérie)
Céline KOFFI docteure ès Lettres spécialisée en littérature francophone, chercheure en analyse narrative, interdiscursivité et intermédialité, Université Alassane Ouattara, Abidjan (Côte d’Ivoire)
Antoine KOUAKOU, docteur en sciences du langage, spécialiste en sociolinguistique et didactique du français, Université Félix Houphouët-Boigny, Abidjan (Côte d’Ivoire)
Hubert LANDIER secrétaire général de l’association CIRET/Centre International de Recherches et études Transdisciplinaires
Nadine LANNEAU professeure documentaliste diplômée de Lettres modernes (académie de Toulouse)- Membre de l’AFL (association Française pour la Lecture), du collectif Education bien commun et du groupe éducation du Conseil national de la Nouvelle résistance/CNNR
Romaissa Asmaa LARABI enseignante FLE (Algérie)
Anne-Laure LE GUERN maîtresse de conférences en sciences de l’éducation et de la formation UR 7454 CIRNEF, Université Caen-Normandie
Imane LEMBARDI étudiante, faculté des lettres et sciences humaines Ben M’sik, Casablanca (Maroc)
Zvikomoborero MADZVUTU enseignante FLE/ESL, examinatrice DELF, examinatrice TCF, Alliance Française de Harare (Zimbabwe)
Jérémie MANIRATUNGA chercheur en didactique du FLE et de la littérature (Burundi)
Louise MASSE professeure de Français Langue Etrangère, Saragosse, Aragon (Espagne)
Nadia MAZIZ enseignante de FLE/FOS, doctorante en didactique du FLE et fondatrice de la plateforme Doctorons.fr (dédiée à la préparation au concours de doctorat en langue et littérature françaises), Institut Français d’Algérie, Constantine
Sylvain MEDZOGO docteur en sciences du langage et didactique, spécialisé dans l’enseignement des francophonieS (& autres -phonies)
professeur de lycées d’enseignement secondaire général (PLEG) au Cameroun et en Suisse- Ecole de langue et de civilisation françaises, UNIGE, Genève, (Suisse)
Philippe MEIRIEU spécialiste et essayiste des sciences de l’éducation et de la pédagogie, professeur émérite, Université Lumière Lyon 2
Zakaria MEKERBA enseignant de langue française au collège, master en littérature contemporaine française, diplôme approfondi en langue française DALF C1, Chlef (Algérie)
Ayoub MEZIANE master Didactiques du Français, Rabat-Salé-Kénitra (Maroc)
Anesu MISHEL DURI professeure de français et de portugais (Zimbabwe)
Nadège MODUKPE DGIDONOU enseignante de FLE, examinatrice, correctrice DELF-DALF, volontaire OIF (Rwanda)
Hind MOHSEN titulaire d’un master en didactique du FLE, enseignante de français en ligne (Maroc)
Soukayna MOUBARIK professeure de linguistique et littérature (Canada)
Imane MOUMEN professeure de français (Dubaï)
Miroljub MILUTINOVIC professeur de FLE au Centre de langues étrangères, examinateur-correcteur DELF/DALF, Institut français, Belgrade (Serbie)
Hind NAJIMI enseignante bilingue (Maroc). Enseignante EILE en France. Diplômée de licence de langues vivantes
Sabina NEDBAILIK professeure agrégée, PhD, en langue française, Université d’Etat de Petrozavodsk (Russie)
Saulo NEIVA professeur des universités, directeur régional pour la Caraïbe de l’Agence universitaire de la Francophonie, Université Clermont Auvergne
Chancelline Armelle NONGUI KENDJIO doctorante en didactique du FLES (Belgique)
Najat OMAR professeure de français, université de Misurata (Libye)
Latifa OUESLATI doctorante en littératures françaises et francophones
Selin OZDEMIR professeure de français, école secondaire Bilfen (Turquie)
Irène PEREIRA professeure des Universités en sciences de l’éducation et de la formation. PhD et HDR en sociologie, Université de Rouen Normandie
Véronique PERRY linguiste et angliciste, didactique des langues-cultures / genre (anglais LANSAD et FLE), chercheure associée au LERASS (Laboratoire d’Études et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales), Université de Toulouse
Damien PICOT formateur de FLE, alphabétisation et RAN, CADRECI (Belgique)
Alain REFALO professeur des écoles, Académie de Toulouse
Agnès RIGNY professeure agrégée de mathématiques, autrice et conférencière (Toulouse)
Dany RIZKALLAH enseignant de la langue française (FLE), Liban
Sophie ROYER professeure et créatrice de contenus FLE. Préparation DELF DALF TCF I, Lisbonne (Portugal)
Carolina Natalia RUIZ professeure de français, Alliance française de Santa Fe (Argentine)
Mina SADIQUI professeure des universités, didactique des langues et cultures, Université Moulay Ismail, Meknès (Maroc)
Sabrine SAHRAOUI professeur de français au lycée Ahmed Ben Abderrezak, Oran (Algérie)
Dorothée SALES-HITIER maitre de conférences en sciences de l’éducation et de la formation, Université Jean-Jaurès de Toulouse
Halima SIFODIL professeur de français en lycée (Algérie)
Sandra Marcelle SIRO enseignante de français, professeure FLE- FLS, volontaire (OIF) Cambodge, expertise en stylistique-rhétorique
Souhir SMATI professeure de français /doctorante en Lettres modernes /professeur de FLE Examinatrice-correctrice DELF/DALF – Formatrice TCF (Canada)
Fatima SOUSSI doctorante Faculté des lettres et sciences humaines Université Mohammedia (Maroc)
Barbara STIEGLER philosophe et essayiste spécialiste de philosophie politique, maître de conférences, Université Bordeaux-Montaigne
Hafida TAIA professeur de français au lycée secondaire qualifiant, étudiante en Master de didactiques du français à la faculté des sciences de l’éducation à Rabat (Maroc)
Christian TREMBLAY président de l’OEP (Observatoire européen du plurilinguisme)
Adelina VELASQUEZ professeure de français, Université autonome de Queretaro (Mexique)
Christiane VOLLAIRE philosophe, Laboratoire CRTD du CNAM et Institut Convergences Migrations au Collège de France-Paris
Yara WAEL professeur de français Kids World Montessori Nurseries (Dubai)
Nandita WAGLÉ professeure associée au département des langues étrangères (Savitribai Phule, Pune University), secrétaire générale de l’Association indienne des enseignants de français, directrice de programmes d’étude (France)
Widad WARRAK cheffe du département de FLE- Institut Supérieur des Langues de l’Université de Damas – professeure de français- Lycée Charles de Gaulle de Damas (Syrie)
Merna ZEIN, professeure de français, Alexandrie (Egypte)