Pour la création d’Instituts de recherche sur l’enseignement du et en français (IREF) intercatégoriels et inclusifs
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Nous souscrivons à la mobilisation de nos disciplines sur ces deux objectifs, organisationnel et institutionnel :
la constitution d’un réseau national et international de correspondants, dans l’objectif de rencontres régulières entre spécialistes de linguistique (linguistique de la communication, sociolinguistique, sémiotique…), de littératures (française, comparée, régionales, francophone et du monde en français) et de didactique, ainsi que de membres d’associations de français (FLP, FLE-FLS…), de Lettres classiques et modernes. Sur le modèle du congrès de la FIPF (Besançon, juillet 2025)[1] et des États généraux de l’Antiquité par exemple[2].
sur le modèle des IREM[3], qui ont été constitués en 1969, en référence également à la revendication du même ordre en philosophie[4], la création d’IREF (Instituts de recherche sur l’enseignement du et en français), c’est-à-dire de structures pérennes et intercatégorielles (incluant enseignants, formateurs, universitaires, inspecteurs, acteurs associatifs…). Pour la mutualisation des savoirs et des cultures disciplinaires dans une perspective de recherche-formation professionnelle, ainsi que de formation tout au long de la vie, de formation des adultes en langue française. Mais aussi, pour une construction curriculaire contextualisée à partir de cette discipline fondamentale (transversale) qu’est le français, cela par l’ouverture aux autres didactiques, aux autres langues des élèves et enseignées, humanités et sciences sociales, et grâce à des approches didactiques et pédagogiques appropriées.
Contact (pour signature) : boudetm31@gmail.com
Avec le soutien de
l’AIRDF/Association internationale de recherche en didactique du français (France)[5]
l’ASDIFLE/Association de didactique du français langue étrangère [6]
la FIPF/Fédération internationale des professeurs de français[7]
l’ACEDLE/Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères[8]
l’ACIREPh/Association pour la création des instituts de recherche sur l’enseignement de la philosophie[9]
le GREF/Groupement Education sans frontières[10]
le CIRET/Centre International de Recherches et études Transdisciplinaires[11]
l’IATF/Indian Association of Teachers of French[12]
responsables et membres de la FIPF/Fédération internationale des professeurs de français, des Linguistes atterré-es, de l’OEP/Observatoire européen du plurilinguisme et du LASRET/Laboratoire Scientifique de Recherches et Études Transdisciplinaires
[1] https://congresfipf2025.sciencesconf.org/
[2]https://www.mom.fr/content/etats-generaux-de-lantiquite-2023-tous-les-chemins-menent-lantiquite
[4] https://acireph.org/
[10] https://www.gref.asso.fr/wp/
[11] https://ciret.hypotheses.org/
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Premier-es signataires
Nathalie AUGER professeur des Universités en sciences du langage
Directrice de l’U.R. L H U M A I N Langages HUmanités Média-tions Apprentissages Interactions Numérique, Université de Montpellier III
Brahim AZAOUI maître de conférences HDR en sciences du langage, Université de Montpellier
Christophe BENZITOUN maitre de conférences en sciences du langage, Université de Lorraine et CNRS ATILF ; membre du bureau des Linguistes atterré-es
Philippe BLANCHET sociolinguiste, membre des Conseils scientifiques de l’Observatoire de la langue française de l’OIF (Organisation internationale de la Francophonie) et de l’Observatoire des pratiques linguistiques de la DGLFLF (Délégation générale de la langue française et des langues de France), Université Rennes 2
Martine BOUDET professeure agrégée de lettres modernes, docteure en littérature française, autrice spécialiste de la didactique du français et d’anthropologie culturelle, coordinatrice de l’appel, LASRET- Académie de Toulouse
Laurence BREGEAULT professeure de FLE /auteure de » Le FLE en scènes » Éditions Ellipses.
Laurence BUSON chercheure Université Grenoble Alpes – Laboratoire Lidilem, membre des linguistes atterré-es
Patrick CHARAUDEAU professeur émérite en sciences du langage Université Sorbonne Paris Nord, CNRS-Cerlis- Paris Cité- Essayiste spécialiste des théories du langage et de la grammaire du sens
Emmanuel CAQUET agrégé de Lettres classiques, professeur de Première Supérieure (Khâgne classique) au lycée Lakanal (Sceaux), membre du jury de l’Agrégation externe de Lettres modernes
Eveline CHARMEUX grammairienne, didacticienne du français et pédagogue, formatrice émérite INRP et IUFM de Toulouse
Jean-Louis CHISS professeur émérite en sciences du langage et didactique du français à l’Université Sorbonne Nouvelle Paris 3. Essayiste spécialiste des théories du langage et de la didactique du français et des langues
Stéphanie CLERC-CONAN socio-didacticienne du français, Université Rennes 2
Christelle COMBE maîtresse de conférences, responsable du Master FLE, Université Aix-Marseille
Jean-Pierre CUQ professeur des Universités émérite en sciences du langage (Université Côte-d’Azur), ancien président de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF)
Martine DERIVRY PR en didactique des langues et des cultures, Université de Bordeaux, Inspé
Jordao DOMINGOS écrivain, professeur de français, Master 2 FLE: Ingénierie Pédagogique et de la Formation au CLA – Université Marie et Louis Curie à Besançon
Stéphanie DULONG directrice de la Croisée des langues – formatrice FLE alphabétisation – formatrice de formateurs, Université du Maine-Le Mans-Laval
Jean-Paul DURAND inspecteur honoraire en français, enseignement professionnel, académie de Toulouse
Cynthia EID présidente de la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF), professeure-chercheuse, doyenne de l’École de formateurs, directrice de la pédagogie et de l’Innovation Groupe IGS (Igensia Éducation), Paris-Lyon et Toulouse
Mohamed EMBARKI professeur des universités en Sciences du langage à l’université Marie et Louis Pasteur à Besançon, actuel responsable de l’Observatoire de la langue française de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), situé à Québec – Canada.
Richard ÉTIENNE didacticien des langues et cultures anciennes et professeur honoraire en sciences de l’éducation et de la formation (Université Paul-Valéry Montpellier 3)
Anne GENSANE docteure en sciences du langage, Université d’Artois
Laëtitia GIORGIS docteure en sciences du langage – LIDILEM (UGA), enseignante coordonnatrice MLDS-FLE – Valence, formatrice CASNAV de Grenoble
Stéphane GRIVELET maître de conférences en sciences du langage, Université des Antilles, Martinique
Igor ILIC linguiste enseignant et doctorant, Université de Strasbourg
Sarra KEBIR doctorante en didactique du FLE
Catherine KERBRAT-ORECCHIONI professeur honoraire en sciences du langage, Université Lumière Lyon2 et IUF
Bernadette KERVYN présidente de l’AIRDF (Association internationale de recherche en didactique du français)- MCF HDR Sciences du langage – Didactique du français, INSPE Académie de Bordeaux – Université de Bordeaux -Lab-E3D EA 7441
Auriane LEBON étudiante en L2 Sciences du Langage, Université de Franche-Comté
Sophie LENFANT professeure de Lettres modernes au lycée français de Cotonou
Gudrun LEDEGEN professeure en Sciences du Langage/Sociolinguistique
Université Rennes 2 Laboratoire LLL (Laboratoire Ligérien de Linguistique)-UMR 7270 & PREFICS (Pôle de Recherche Francophonies, Information, Communication, Sociolinguistique)
Stéphanie LEMARCHAND maitresse de conférences en langue et littérature françaises, université de Caen, LASLAR EA 425, INSPE Normandie-Caen
Sylvie LIZIARD ancienne formatrice FLE, Université de Rennes
Katiuska N. MADERA professeure de FLE/FLSco, lycée français de Moscou Alexandre Dumas
Véronique MAGNIANT formatrice en didactique du français, LABE3D – Université de Bordeaux UF français, INSPE de Nouvelle Aquitaine
Bénédicte MARCIREAU professeure de Lettres Modernes de l’Académie de Poitiers, co-créatrice du jeu Philodéfi-Lettres pour faire découvrir la littérature autrement
Loïs MAUNIER doctorante en sciences du langage, ATER université Aix-Marseille
Marie-Christine MESSANA, enseignante de FLE à l’université de Bordeaux et doctorante en sciences du langage et didactique du FLE – UR4428 – Dynadiv (Dynamiques et enjeux de la diversité linguistique et culturelle)
Rémi MOGENET professeur agrégé de Lettres modernes, docteur et chercheur en littérature (Université de Savoie)
Christiane MORINET Hdr, Clesthia, université Sorbonne nouvelle, Paris 3 Sophie MUSCIANESE professeure agrégée de lettres modernes enseignante en lycée et doctorante au CRCLL de l’Université Picadie Jules Verne d’Amiens
Membre de l’association des Linguistes atterré•es
Guillaume ORIOL professeur de Lettres en classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE)
Isabelle PELTIER-LECULLEE formatrice en didactique du français, INSPE, académie de Créteil
Christine PEREGO enseignante et formatrice FLE-CUE-UGA, docteure en didactique des langues et des cultures, chercheuse associée au Laboratoire LIDILEM Université Grenoble-Alpes
Andé PETITJEAN professeur émérite en sciences du langage (Université de Metz)
Azadeh PIROOZ doctorante en linguistique et didactique du français à l’Université Grenoble-Alpes (laboratoire LIDILEM), enseignante de FLE
Anthippi POTOLIA vice-présidente de l’ASDIFLE/Association de didactique du français langue étrangère, maître de conférences en Sciences du langage/Didactique des langues, Université Paris 8 Vincennes Saint-Denis
Paul POUZERGUES maître de conférences au Service Universitaire des Langues d’Aix-Mareille Université- Spécialiste du FLE
Julie PREVOST-ZUDDAS docteure en didactique, membre associé Laboratoire ATILF-CNRS, Université de Lorraine (UMR7118)-Nancy
Jean-Marie PRIVAT directeur de recherche sur l’ethnocritique, Université de Metz. Membre fondateur de la revue « Pratiques »
Maryse REBIERE enseignante-chercheure en sciences du langage et sciences de l’éducation, Université de Bordeaux
Yves REUTER didacticien du français et essayiste, Université de Lille
Sabrine ROYER maître de conférences en sciences du langage & didactique du FLE, Université d’Avignon
Capucine SAULPIC docteure en sciences du langage & Attachée temporaire d’enseignement et de recherche (ATER) – Université de Lille
Stéphanie SELLEM professeure de Lettres modernes – Membre du groupe éducation du Conseil national de la Nouvelle résistance/ CNNR-Education Bien commun
Kathy SIMILOWSKI maitre de conférences INSPÉ de l’académie de Versailles en didactique du français (en particulier littérature de jeunesse et écriture) – EMA – EA 4507 – CY Cergy Paris Université – LéA IFé ECRIFLORE – Membre de l’AIRDP
Martine STEINMETZ professeure certifiée de Lettres modernes retraitée (académie de Toulouse)
Gilles TABOURDEAU professeur de lettres modernes et théâtre en collège, chercheur associé en didactique du français langue première, Laboratoire FoReLLiS (UR 15076)- Université de Poitiers
Séverine TAILHANDIER BARBERO maitresse de conférence en littérature et didactique de la littérature Laboratoire de recherche UR 4178 CPTC Université- INSPE de Bourgogne Responsable Master 2 MEEF Site de Mâcon
Marion TELLIER, professeure des universités en didactique du FLE, Aix-Marseille Université, Laboratoire Parole et Langage
Claudia TORRES CASTILLO chercheuse associée CELTIC-BLM/Centre d’études sur les Langues, Territoires et Identités culturelles, Bretagne et Langues minoritaires
Karine VEILLAS professeure agrégée, docteure en littérature, formatrice INSPE et autrice
Elodie VINCENT ingénieure pédagogique en didactique du langage
Sylvie WHARTON sociolinguiste et didacticienne du français, professeure des Universités, Université d’Aix-Marseille
Henda ZAGHOUANI DHAOUADI docteure en sciences du langage et didactologie des langues-cultures (Université Jean Monnet, Saint-Étienne), rédactrice en chef adjointe de la revue « Synergies monde arabe » du GERFLINT, professeure certifiée de Lettres modernes
Avec le soutien de
Nesta ANGHILE MADOLA NGOUANGA docteure en littérature comparée, université Omar Bongo, Libreville (Gabon)
Abderrahim ANWAR professeur de français, chercheur en analyse du discours, Casablanca (Maroc)
Afef AROUS-BRAHIM enseignante-chercheuse en Langue, Littérature et Civilisation françaises à l’université de Jendouba. Membre du laboratoire Intersignes LR14ES01, Université de Tunis (Tunisie). Membre associée au laboratoire Textes et Cultures de l’Université d’Artois (France)
Fanny BERNARD professeure de philosophie en lycée
Claude CALAME helléniste, anthropologue, directeur d’études à l’EHESS, Paris
Jean-Charles CHABANNE professeur des universités émérite en sciences de l’éducation et de la formation à l’ENS de Lyon
Bethline CLERVOIX formatrice FLE, Port-au-Prince (Haïti)
Fanny CLONCH professeure de FLE Programme Baccalauréat International, Marie CurieHigh School, Chicago, Illinois (USA)
Joëlle CORDESSE agrégée d’anglais, docteure en sémiotique et communication (sémiotique pédagogique), membre du GFEN et des Ceméa-Occitanie, fondatrice des Labos de Babel Monde (Perpignan)
Nassera DAHBI experte référente Erasmus, responsable CAPES/CAFEP Espagnol interne et externe (Institut Supérieur de Formation de l’Enseignement Catholique/ISFEC-Ile de France), membre du jury concours CAPES/CAFEP espagnol externe
Mounir DAKHIA maître de conférences HDR en didactique des langues-cultures, département de Français Langue Etrangère (FLE), université Mohamed Khider, Biskra (Algérie).
Gilbert DALGALIAN psycholinguiste et didacticien des langues, ancien expert de l’Unesco en technologies éducatives
Aabir DALIA, doctorante en didactique du français, laboratoire des sciences humaines appliquées (LSHA) à l’École normale supérieure (ENS) – USMBA – Fès; enseignante de français au secondaire qualifiant (Maroc)
Obrillant DAMUS professeur titulaire à l’Université d’État d’Haïti et professeur associé à l’Université de Sherbrooke-Québec (anthropologie culturelle, sciences de l’éducation)
Chantal DANJOU écrivain et critique littéraire (PACA)
Jean-Louis DUFAYS professeur émérite en didactique du français et théorie littéraire, université catholique de Louvain (Belgique)
Magali DURRIEU-GARDELLE docteure en sciences de l’éducation et de la formation, Lab E3D -Université de Bordeaux
Aziz EL AZZOUZI professeur de français (FLE) du cycle secondaire qualifiant (Maroc)
Rabia EL MIR animatrice chez IFprofs (Maroc)
Guy Flavien EWOUNDJO chercheur en didactique du français à l’Université de Yaoundé 1 (Cameroun)
Jean FRAYSSINHES directeur du LASRET/Laboratoire Scientifique de Recherches et Études Transdisciplinaires (Toulouse)
Faridatou GBIAN enseignante de français, CPEG SINATABE (Bénin)
Thérence HATEGEKIMÂNA enseignant de FLE, rédacteur et représentant en Afrique de l’Est pour « La Voix au Chapitre », correspondant pour la Région des Grands Lacs de France-Afrique MÉDIA (Burundi)
Hamid JAAFAR professeur universitaire, consultant en communication et relations publiques, Ecole normale supérieure de Casablanca (Maroc)
Samy JOHSUA didacticien des sciences, professeur émérite Université Aix-Marseille
Sarah KEBIR enseignante et doctorante en didactique du FLE à l’Université de Béchar (Algérie)
Hubert LANDIER secrétaire général de l’association CIRET/Centre International de Recherches et études Transdisciplinaires
Nadine LANNEAU professeure documentaliste diplômée de Lettres modernes (académie de Toulouse)- Membre de l’AFL (association Française pour la Lecture), du collectif Education bien commun et du groupe éducation du Conseil national de la Nouvelle résistance/CNNR
Anne-Laure LE GUERN maîtresse de conférences en sciences de l’éducation et de la formation UR 7454 CIRNEF
Jérémie MANIRATUNGA chercheur en didactique du FLE et de la littérature, Burundi.
Nadia MAZIZ enseignante de FLE/FOS, doctorante en didactique du FLE et fondatrice de la plateforme Doctorons.fr (dédiée à la préparation au concours de doctorat en langue et littérature françaises), Institut Français d’Algérie, Constantine
Sylvain MEDZOGO docteur en sciences du langage et didactique, spécialisé dans l’enseignement des francophonieS (& autres)
professeur de lycées d’enseignement secondaire général (PLEG) au Cameroun et en Suisse- Ecole de langue et de civilisation françaises, UNIGE, Genève, Suisse
Philippe MEIRIEU spécialiste et essayiste des sciences de l’éducation et de la pédagogie, professeur émérite à l’Université Lumière Lyon 2
Ayoub MEZIANE master Didactiques du Français, Rabat-Salé-Kénitra, Maroc
Soukayna MOUBARIK professeure de linguistique et littérature (Canada)
Randa NABOULSI professeure à l’Université Libanaise, Faculté de pédagogie – professeure de didactique/linguistique, coordinatrice du Master Diflu
Sabina NEDBAILIK professeure agrégée, PhD, en langue française, Université d’Etat de Petrozavodsk, Russie
Saulo NEIVA professeur des universités, directeur régional pour la Caraïbe de l’Agence universitaire de la Francophonie, Université Clermont Auvergne
Chancelline Armelle NONGUI KENDJIO doctorante en didactique du FLES (Belgique)
Latifa OUESLATI doctorante en littératures françaises et francophones
Véronique PERRY linguiste et angliciste, didactique des langues-cultures / genre (anglais LANSAD et FLE), chercheure associée au LERASS (Laboratoire d’Études et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales), Université de Toulouse
Alain REFALO professeur des écoles (académie de Toulouse)
Agnès RIGNY professeure agrégée de mathématiques, autrice et conférencière (Toulouse)
Mina SADIQUI professeure des universités, didactique des langues et cultures, Université Moulay Ismail, Meknès, Maroc
Sabrine SAHRAOUI professeur de français au lycée Ahmed Ben Abderrezak, Oran (Algérie)
Dorothée SALES-HITIER maitre de conférences en sciences de l’éducation et de la formation (université Jean-Jaurès de Toulouse)
Halima SIFODIL professeur de français en lycée (Algérie)
Barbara STIEGLER philosophe et essayiste spécialiste de philosophie politique, maître de conférences à l’Université Bordeaux-Montaigne
Hafida TAIA professeur de français au lycée secondaire qualifiant, étudiante en Master de didactiques du français à la faculté des sciences de l’éducation à Rabat (Maroc)
Christian TREMBLAY président de l’OEP (Observatoire européen du plurilinguisme)
Adelina VELASQUEZ professeure de français Université autonome de Queretaro (Mexique)
Christiane VOLLAIRE philosophe, Laboratoire CRTD du CNAM et Institut Convergences Migrations au Collège de France-Paris
Nandita WAGLÉ professeure associée au département des langues étrangères (Savitribai Phule, Pune University), secrétaire générale de l’Association indienne des enseignants de français, directrice de programmes d’étude (France)